JobShadowEur – La première version des outils est prête !

Les 8 partenaires du projet JBSE travaillent ardemment depuis juillet 2021 pour la création de stages d’observation innovants en Europe pour les professionnels de l’EFP et relever les défis de la « nouvelle normalité ».

Finalisation de la première version du guide et des modules

Nous avons maintenant terminé la conception et le développement des 5 outils pédagogiques du projet.

Les partenaires du projets ont tout d’abord créé un guide permettant la mise en œuvre de stages d’observation innovants que ce soit en présentiel, hybride ou virtuel (R1). Le guide est un outil destiné à introduire 4 modules d’apprentissage interactifs indépendants développés avec une méthodologie pédagogique adaptée pour tirer le meilleur parti des stages d’observation et faciliter le perfectionnement numérique des professionnels de l’EFP.

Le premier module est consacré à la préparation du stage d’observation (R2). Le deuxième module interactif est consacré à soutenir les professionnels de l’EFP pendant le stage d’observation pour qu’ils puissent optimiser au mieux les bénéfices de cette expérience (R3). Le 3ème module interactif est un « programme de valorisation post stage d’observation », afin que les professionnels puissent tirer le meilleur parti des stages d’observation (R4). Enfin, le dernier module interactif consistera à faciliter l’accueil de professionnels en stage d’observation, que ce soit en présentiel, en hybride ou virtuel (R5).

Début de la phase pré-test

Nous commençons maintenant la phase de pré-test du projet, où chaque organisation partenaire testera les 5 résultats au sein de son organisation.

Des groupes de discussion seront ensuite organisés dans chaque pays partenaire pour les professionnels de l’EFP et le personnel intéressé par les stages d’observation à l’international.

Les participants discuteront de leurs expériences passées de stage d’observation ainsi que des obstacles auxquels ils sont confrontés et des difficultés supplémentaires causées par le contexte actuel. Les commentaires seront recueillis pour modifier les outils pédagogiques en fonction de leurs attentes et besoins.

En se basant sur les retours des groupes de discussion et des organisations partenaires de la phase de pré-test, un formulaire de retour sera développé par chaque partenaire avec un compte-rendu des commentaires reçus détaillé pour chacun des 5 résultats. L’analyse du formulaire sera utilisée comme base pour l’amélioration des résultats.

Les partenaires du projet réaliseront ensuite une évaluation interne & externe des 5 résultats par le biais d’un questionnaire de suivi et de deux entretiens- un avec le coordinateur (EPNG) et un avec un évaluateur externe indépendant.

Chacun des 5 résultats du JBSE sera affiné et modifié si nécessaire pour la production d’une version test. Les partenaires du projet traduiront ensuite chaque résultat afin de pouvoir les tester auprès de leurs partenaires locaux.

Pour plus d’informations

Les ressources du projet sont open source, téléchargeables gratuitement en anglais et dans les 4 langues des pays partenaires du projet. Les utilisateurs seront en mesure d’adapter le matériel aux besoins de chaque groupe cible. Les professionnels de l’EFP et les écoles/organismes de formation pourront ainsi utiliser le matériel que nous développerons dans le cadre de ce projet afin de contribuer efficacement à la montée en compétence des apprenants de l’EFP. Par ailleurs, les résultats seront aussi adaptables à toutes les catégories d’éducateurs en Europe.

Pour suivre le projet et obtenir des informations actualisées sur le projet, cliquez sur le lien ci-dessous:

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